Kugellager methode kennenlernen

Damit ist kugellager methode kennenlernen eine absolut schüleraktiv ierende methode mit sehr hohem Potential, bringt aber auch die typischen Schwierigkeiten eines Unterrichts, in dem den SchülerInnen ein gewisser Spielraum gelassen wird. Um einen reibungslosen und geregelten Ablauf zu gewährleisten sind im Voraus genaue Überlegungen zur Organisation und Aufgabenstellung notwendig.

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Bei der Organisation des Kugellagers bieten sich verschiedene Möglichkeiten an. Ich werde hier die klassische und eine alternative Möglichkeit vorstellen. Beide haben ihren eigenen Nutzen und Vor- sowie Nachteile.

Der häufige Partnerwechsel bringt verschiedene Partner ins Gespräch. Durch die aktive Teilnahme sollen das Selbstvertrauen gesteigert und die Hemmschwelle zu aktiver Teilnahme an Diskussionen überwunden werden. Als Gegenstand der Berichte eignen sich nur eng gefasste Informationen und Themen. Die Variante "Kugellager-Gespräch" wird für die vertiefende Auseinandersetzung mit einem Themenkomplex eingesetzt.

Auf die allgemeinen Merkmale des Kugellagers als Unterrichtsmethode und darauf, was für ein gutes Gelingen beachtet werden kugellager methode kennenlernen, komme ich am Ende dieses Artikels zurück. Für die klassische Variante des Kugellagers wird im Klassenzimmer etwas Platz benötigt. Jeder hat dabei einen Gesprächspartner.

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Sollen Notizen gemacht werden, muss sichergestellt werden, dass die SchülerInnen eine feste Unterlage zum Schreiben haben. Bei ausführlicheren Notizen ist allerdings eher die unten beschriebene Speed Date Variante des Kugellagers zu empfehlen.

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Eben ganz so wie ein Kugellager. So kommen neue Paare zustande, die wiederum im Gespräch an den gestellten Aufgaben arbeiten.

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Die klassische Variante des Kugellagers eignet sich sehr gut für kurze Aufgaben, die hauptsächlich mündlich bearbeitet werden können. An die SchülerInnen können Rollen wie z.

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Die SchülerInnen können dabei in Partnerarbeit angehalten werden sich das Thema und die Inhalte gegenseitig zu rezitieren, oder sie bekommen spezielle Aspekte eines Themas zugewiesen, die sie für ihren jeweiligen Partner genauer darstellen müssen. Das Kugellager als Unterrichtsmethode lässt eine Menge Spielraum für Kreativität und kann flexibel an die unterrichtlichen Bedürfnisse der Klassensituation kugellager methode kennenlernen werden.

Gerät man in den Bereich, wo eher ausführlicher und detaillierter gearbeitet werden soll ist die Speed Date Variante des Kugellagers zu empfehlen. Sie sind durch das Setup mit Tisch und Arbeitsmaterial mehr als beim klassischen Kugellager in der Lage detailliert und intensiv zu arbeiten.

Die Zeitintervalle sollten der Aufgabe entsprechend, aber in diesem Rahmen relativ kurz gewählt sein um die SchülerInnen dazu single ferien tessin bewegen pointiert und kugellager methode kennenlernen zu arbeiten.

Die Aufgabenstellung bei der Speed Date Variante des Kugellagers ist im Kugellager methode kennenlernen zur klassischen Version meist etwas komplizierter und umfangreicher.

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Es bieten sich Inhalte die auch für ein gruppenpuzzle geeignet wären oder die detaillierte Wiederholung von bereits erarbeiteten Inhalten an. Damit das Kugellager egal welche Variante gelingt, muss die Aufgabe an der die SchülerInnen arbeiten sollen genau auf den Arbeitsprozess abgestimmt werden.

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Dies kann bei wenig Erfahrung mit der methode zunächst etwas abschreckend wirken, kugellager methode kennenlernen aber mit etwas Übung immer schneller von der Hand und ist mit Blick auf den Lernprozess, der sich bei einem gelungenen Kugellager ergeben kann jede Mühe wert.

Bei der Planung und Vorbereitung kann man ein paar Punkte wie eine Checkliste abarbeiten.

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Die Einteilung der SchülerInnen kann in den seltensten Fällen vollends zufällig passieren, sondern muss durch die Lehrperson im Zusammenhang mit der Ordnung zu Beginn des Kugellagers gesteuert werden.

Ich handhabe es so, dass ich in der Regel die Sitzordnung gemeinsam mit der Aufgabenverteilung festlege. Kugellager methode kennenlernen einfaches Beispiel aus der klassischen Variante können z.

Die Speed Date Variante

Rollenkarten mit Gast und Tourist bzw. Wird die Aufgabenstellung komplizierter, wird meistens auch die Platzverteilung komplizierter. Des Weiteren sollte auf kurze Zeitintervalle geachtet werden.

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Je nach Komplexität der Aufgabenstellung muss natürlich Zeit gelassen werden um die Aufgabe sinnvoll bearbeiten zu können, die SchülerInnen sollen aber merken, dass zügiges Arbeiten ohne viel abschweifen angesagt ist. Allen SchülerInnen wird spätestens nach zwei bis kugellager methode kennenlernen Durchgängen klar, dass es für das Gespräch mit dem Partner bezüglich der Aufgabenstellung nur die eine Gelegenheit gibt.

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Wenn sie also nach dem Kugellager etwas abzuliefern haben oder ihre Notizen für die weitere Arbeit benötigen ist es notwendig in kurzer Zeit zum Ziel zu kommen. Bei der Vorbereitung ist es wichtig die Abwechslung nicht durch dauernd wiederkehrende Inhalte zu schwächen.

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Es sollte also nach Möglichkeit darauf geachtet werden, dass die SchülerInnen nicht wiederholt mit gleicher Aufgabenstellung aufeinander treffen. Alternierende Inhalte sind demnach schon bei der Einteilung zu bedenken.

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Insgesamt ist das Kugellager eine methodemit der ausgesprochen viel intensive und — bei guter Vorbereitung — produktive und effiziente Kommunikation im Unterricht erreicht werden kann.

Ein in meinen Augen herausragender Vorteil der Methode ist die flexible Einsatzmöglichkeit. Von einer scheinbar banalen Aufgabe, die so zu einem interessanten und spannenden Arbeitsprozess verwandelt wird bis hin zu komplexen Erarbeitungen von Inhalten ist fast alles möglich.

Настроение в комнате сразу переменилось. Осознав, что она располагает лишь несколькими минутами для прощания, Николь ощутила волну ужаса, невзирая на данное себе обещание оставаться спокойной.

Wenn du Fragen oder Anmerkungen hast, freue ich mich über deinen Kommentar. Related Posts:.

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